精心籌劃 扎實(shí)推進(jìn) 蓬勃開(kāi)展
來(lái)源：河北省平泉縣黃土梁子初級(jí)中學(xué) 點(diǎn)擊：3371次 日期：2014-4-18
學(xué)校是激揚(yáng)生命的場(chǎng)所，體育精神更是點(diǎn)燃學(xué)生生命的火把！一所學(xué)校只有貫徹“健康第一”的思想，只有把體育鍛煉與體育精神有機(jī)結(jié)合，激揚(yáng)全體師生的生命，才是一所真正的學(xué)校。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“良好的健康和充沛旺盛的精力，是朝氣蓬勃感知世界、煥發(fā)樂(lè)觀精神、產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的意志的一個(gè)重要源泉。而孩子生病、體弱和帶有病患素質(zhì)，則是眾多不行的禍根。”他通過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，85%的差生主要是由于健康狀況不佳造成的。只是某些疾病在孩子活潑好動(dòng)的掩蓋下，不易覺(jué)察而已。因此他提出了“健康，健康，第三還是健康”的口號(hào)，號(hào)召家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)注孩子的體育運(yùn)動(dòng)和健康。近年來(lái)，我國(guó)也開(kāi)始重視學(xué)生的體育教育，教育部大力推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，保證每天鍛煉一小時(shí)，并養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。我校積極響應(yīng)教育部號(hào)召，自2008年參與教育部倡導(dǎo)的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)始，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，期間，我校不懈堅(jiān)持魏書(shū)生教育思想，多次赴盤(pán)錦考察，致力于大課間活動(dòng)的開(kāi)展，更致力于大課間活動(dòng)形式的改革與創(chuàng)新，科學(xué)地開(kāi)發(fā)大課間活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)季節(jié)的變化和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，不斷地進(jìn)行調(diào)整，從而讓學(xué)生消除厭倦情緒，始終對(duì)大課間活動(dòng)充滿新鮮感。如今，校園里蕩漾著青春的旋律，充滿了昂揚(yáng)的生機(jī)。全校掀起了一股“人人參加鍛煉、共享健康快樂(lè)”的體育鍛煉熱潮。若你走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在你眼前的一隊(duì)隊(duì)隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，口號(hào)嘹亮的密集型跑步的隊(duì)伍，是一隊(duì)隊(duì)精神飽滿、動(dòng)作協(xié)調(diào)、健美活潑的少年。大課間活動(dòng)已真正成為我校學(xué)生強(qiáng)身健體的多彩舞臺(tái)，身心放松的快樂(lè)驛站。
下面就我校的大課間活動(dòng)的開(kāi)展暨《音體有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力》課題的研究，具體總結(jié)匯報(bào)如下：
一、全員動(dòng)員，全力推進(jìn)
為了更好的開(kāi)展大課間活動(dòng)，我校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，體育、音樂(lè)教師為骨干力量的大課間活動(dòng)創(chuàng)編推廣小組，他們從研究制定方案，籌備購(gòu)買(mǎi)道具，到創(chuàng)編動(dòng)彩排推廣，進(jìn)行統(tǒng)一安排部署。為了調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，學(xué)校專門(mén)組織召開(kāi)了教師動(dòng)員會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，對(duì)大課間活動(dòng)的意義、內(nèi)容作了詳細(xì)講解，動(dòng)員全體師生激情滿懷的參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)建立《音體兩科有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力的研究》國(guó)家級(jí)課題，將體育大課間活動(dòng)上升至體育大課間活動(dòng)課的層面，列入我校校本課程進(jìn)行深入的探索和研究。五年來(lái)，音樂(lè)、體育教師積極編排，辛苦教授；班主任天天跟操、日日督導(dǎo)；學(xué)生們勤學(xué)苦練，密切配合，正是全體師生的通力合作，我校的大課間活動(dòng)才能夠開(kāi)展得有聲有色。
二、精心設(shè)計(jì)、形式多樣
我校本著“健康第一”的原則和把“快樂(lè)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)多樣，組合有序，適合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，適合冬夏季氣候要求。活動(dòng)主體部分由密集型跑步、韻律操、校園秧歌、國(guó)頒操和大擺臂走等項(xiàng)目組成。具體安排：大課間鈴聲后，各班集合，密集型跑步800米，帶入操場(chǎng)，分別作韻律操、校園秧歌舞、國(guó)頒操，之后集合，大擺臂走200米，帶回教學(xué)樓。冬季，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，減少自編操項(xiàng)目，增加密集型跑步的圈數(shù)。夏季，減少密集型跑步圈數(shù)，增加自編操項(xiàng)目。時(shí)間利用充分，活動(dòng)張馳有度，舒密有致，環(huán)環(huán)相扣。
我校音樂(lè)老師和體育老師共同創(chuàng)編的扇子舞《珊瑚頌》、校園秧歌《好中國(guó)》和韻律操《激情似火》，是我校課題“音體有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力”研究最突出的成果。
韻律操由音樂(lè)老師王珊珊編排，整套動(dòng)作以能全面鍛煉身體為原則，選擇有不同作用的、鍛煉效果好的動(dòng)作，突出整套動(dòng)作的功能與特點(diǎn)。內(nèi)容包括頭頸、上肢、下肢、軀干等身體各部位的，動(dòng)作幅度大小相間，節(jié)奏明快，動(dòng)作舒展，瀟灑流暢。扇子舞由音樂(lè)老師白素貞編排，音樂(lè)節(jié)奏舒緩，在跳完活動(dòng)量較大的韻律操之后，優(yōu)美的扇子舞很好地緩解了學(xué)生了疲勞，起到了運(yùn)動(dòng)調(diào)整的作用，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的同時(shí)盡情感受音樂(lè)的節(jié)奏、音樂(lè)的美。校園秧歌《好中國(guó)》整體編排更充分體現(xiàn)了音樂(lè)和舞蹈的完美結(jié)合。手拿彩帕和扇子的同學(xué)隨著明快的音樂(lè)歡快的舞蹈，并不斷的變換隊(duì)形，時(shí)而彩扇舞動(dòng)，時(shí)而彩帕翻飛，時(shí)而18人組合在一起，搭配成巨大的花朵綻放在操場(chǎng)，讓觀者欣悅。三套校本操的音樂(lè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)編排，渾然一體，通過(guò)音樂(lè)不同節(jié)奏與風(fēng)格的變化、文化與藝術(shù)的整合，增加了多方位的熏陶與教養(yǎng)，在潛移默化中提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。而最重要的是，韻律操和扇子舞因?yàn)閮?yōu)美的音樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)的完美結(jié)合而深受學(xué)生的喜愛(ài)，提高了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。
我校冬季推出的密集型跑步項(xiàng)目，兩個(gè)班為一個(gè)方隊(duì)，整體移動(dòng)推進(jìn)，任何一個(gè)學(xué)生跑錯(cuò)，都會(huì)影響其他同學(xué)和班級(jí)整體效果，所以任何人都不敢掉以輕心，通過(guò)密集型跑步訓(xùn)練，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，跑步時(shí)配合嘹亮的口號(hào)，振奮了班級(jí)的士氣，提升了學(xué)校精神。
大擺臂走項(xiàng)目整齊劃一，襯著鏗鏘有力的《三大紀(jì)律 八項(xiàng)注意》的音樂(lè)，同學(xué)們大步向前，充滿了昂揚(yáng)向上的斗志。
大課間上午課間半小時(shí)，下午課間半小時(shí)。正是學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，通過(guò)足夠的運(yùn)動(dòng)真正讓學(xué)生消除疲勞，振奮精神。
三、扎實(shí)推進(jìn)，蓬勃開(kāi)展
1．努力實(shí)現(xiàn)“四化”。即行動(dòng)一體化、動(dòng)作規(guī)范化、紀(jì)律軍事化、調(diào)控音樂(lè)化。行動(dòng)一體化，即全校作為一個(gè)整體，步調(diào)一致，同時(shí)投入此項(xiàng)活動(dòng)；活動(dòng)規(guī)范化，即入場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)隊(duì)列整齊，做操、跳舞時(shí)動(dòng)作規(guī)范；紀(jì)律軍事化，即一切行動(dòng)要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，做到紀(jì)律嚴(yán)明，全心投入，象一支嚴(yán)明的軍隊(duì)一樣，但軍事化并不意味著過(guò)程的刻板，相反，在保持嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，我們要求學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，活潑大方開(kāi)朗的參與活動(dòng)；調(diào)控音樂(lè)化，即從入場(chǎng)準(zhǔn)備到整隊(duì)退場(chǎng)，流程的每個(gè)環(huán)節(jié)分別用不同風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)調(diào)度，音樂(lè)的題材、旋律與每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容融洽協(xié)調(diào)，不僅很好的調(diào)控了活動(dòng)進(jìn)程，而且愉悅了學(xué)生的身心，給人以美感。
2.師生共同參與。我校大課間活動(dòng)無(wú)論從編排、推廣到展示，都體現(xiàn)出了師生共同培育的特點(diǎn)。教師的全員參與使學(xué)生的組織、紀(jì)律、自覺(jué)性等各方面均有所加強(qiáng)。班主任和科任教師到班與學(xué)生共練同樂(lè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也到分管年級(jí)參與學(xué)生活動(dòng)，師與生和諧相處、親密無(wú)間、共同鍛煉、其樂(lè)融融。
3.以課題研究定位，與養(yǎng)成教育相融。大課間活動(dòng)，對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，既是一項(xiàng)響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，又是一門(mén)重要的課程，我們把它作為學(xué)校今后重點(diǎn)建設(shè)的校本課程之一，建立課題，認(rèn)真加以研究、推進(jìn)和完善，要求教師和學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)要像上課一樣認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，我們還把大課間活動(dòng)與學(xué)生養(yǎng)成建設(shè)工程結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)掘大課間活動(dòng)的文化要素，提升大課間活動(dòng)的人文內(nèi)涵。“大課間活動(dòng)”——這種科學(xué)、快樂(lè)的體育鍛煉活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的生命內(nèi)涵，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)審美情操，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)，堅(jiān)持的重要和收獲的喜悅。
五年的堅(jiān)持，如今 我校的體育大課間活動(dòng)已經(jīng)成為我校一門(mén)獨(dú)具特色，又深受師生喜愛(ài)的校本課程，成為我校學(xué)生身心健康和身體健康成長(zhǎng)的“秘訣”，同時(shí)蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)的大課間活動(dòng)還成為黃中校園的一道靚麗的風(fēng)景。2012年9月，在我縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我校進(jìn)行了大型團(tuán)體操表演，獲得了在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。2012年4月，承德晚報(bào)以《唱起來(lái) 跳起來(lái) 扭起來(lái)—陽(yáng)光大課堂 讓快樂(lè)向前沖》為題對(duì)我校大課間活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
在大課間活動(dòng)的推動(dòng)下，我校體育事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展，建校七年來(lái)，我校在全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得一個(gè)團(tuán)體總分第一，五個(gè)團(tuán)體總分第二的好成績(jī)，同時(shí)連續(xù)兩屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)被縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。有100余人憑借體育特長(zhǎng)被輸送到高一級(jí)學(xué)校。而且通過(guò)堅(jiān)持鍛煉，我們學(xué)生的近視率明顯降低，不良近視率始終保持在6.5—8%左右。
其實(shí)多數(shù)學(xué)校只是簡(jiǎn)單地把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)看成學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的手段，而我們的“大課間行為藝術(shù)課程不但服務(wù)于體育運(yùn)動(dòng)，還要服務(wù)于其他學(xué)科教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展”，在今后的“大課間行為藝術(shù)”課程的設(shè)計(jì)中，我們除了音樂(lè)以外，還將融合各學(xué)科內(nèi)容的訓(xùn)練點(diǎn)，為學(xué)生提供了活動(dòng)展示、行為彰顯、訓(xùn)練應(yīng)用的綜合性平臺(tái)，力爭(zhēng)把大課間活動(dòng)建設(shè)成一門(mén)高品質(zhì)的校本課程，從而全面、高效的推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高全校學(xué)生的身心健康水平。
下面就我校的大課間活動(dòng)的開(kāi)展暨《音體有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力》課題的研究，具體總結(jié)匯報(bào)如下：
一、全員動(dòng)員，全力推進(jìn)
為了更好的開(kāi)展大課間活動(dòng)，我校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，體育、音樂(lè)教師為骨干力量的大課間活動(dòng)創(chuàng)編推廣小組，他們從研究制定方案，籌備購(gòu)買(mǎi)道具，到創(chuàng)編動(dòng)彩排推廣，進(jìn)行統(tǒng)一安排部署。為了調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，學(xué)校專門(mén)組織召開(kāi)了教師動(dòng)員會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，對(duì)大課間活動(dòng)的意義、內(nèi)容作了詳細(xì)講解，動(dòng)員全體師生激情滿懷的參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)建立《音體兩科有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力的研究》國(guó)家級(jí)課題，將體育大課間活動(dòng)上升至體育大課間活動(dòng)課的層面，列入我校校本課程進(jìn)行深入的探索和研究。五年來(lái)，音樂(lè)、體育教師積極編排，辛苦教授；班主任天天跟操、日日督導(dǎo)；學(xué)生們勤學(xué)苦練，密切配合，正是全體師生的通力合作，我校的大課間活動(dòng)才能夠開(kāi)展得有聲有色。
二、精心設(shè)計(jì)、形式多樣
我校本著“健康第一”的原則和把“快樂(lè)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)多樣，組合有序，適合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，適合冬夏季氣候要求。活動(dòng)主體部分由密集型跑步、韻律操、校園秧歌、國(guó)頒操和大擺臂走等項(xiàng)目組成。具體安排：大課間鈴聲后，各班集合，密集型跑步800米，帶入操場(chǎng)，分別作韻律操、校園秧歌舞、國(guó)頒操，之后集合，大擺臂走200米，帶回教學(xué)樓。冬季，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，減少自編操項(xiàng)目，增加密集型跑步的圈數(shù)。夏季，減少密集型跑步圈數(shù)，增加自編操項(xiàng)目。時(shí)間利用充分，活動(dòng)張馳有度，舒密有致，環(huán)環(huán)相扣。
我校音樂(lè)老師和體育老師共同創(chuàng)編的扇子舞《珊瑚頌》、校園秧歌《好中國(guó)》和韻律操《激情似火》，是我校課題“音體有機(jī)整合，讓大課間煥發(fā)活力”研究最突出的成果。
韻律操由音樂(lè)老師王珊珊編排，整套動(dòng)作以能全面鍛煉身體為原則，選擇有不同作用的、鍛煉效果好的動(dòng)作，突出整套動(dòng)作的功能與特點(diǎn)。內(nèi)容包括頭頸、上肢、下肢、軀干等身體各部位的，動(dòng)作幅度大小相間，節(jié)奏明快，動(dòng)作舒展，瀟灑流暢。扇子舞由音樂(lè)老師白素貞編排，音樂(lè)節(jié)奏舒緩，在跳完活動(dòng)量較大的韻律操之后，優(yōu)美的扇子舞很好地緩解了學(xué)生了疲勞，起到了運(yùn)動(dòng)調(diào)整的作用，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的同時(shí)盡情感受音樂(lè)的節(jié)奏、音樂(lè)的美。校園秧歌《好中國(guó)》整體編排更充分體現(xiàn)了音樂(lè)和舞蹈的完美結(jié)合。手拿彩帕和扇子的同學(xué)隨著明快的音樂(lè)歡快的舞蹈，并不斷的變換隊(duì)形，時(shí)而彩扇舞動(dòng)，時(shí)而彩帕翻飛，時(shí)而18人組合在一起，搭配成巨大的花朵綻放在操場(chǎng)，讓觀者欣悅。三套校本操的音樂(lè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)編排，渾然一體，通過(guò)音樂(lè)不同節(jié)奏與風(fēng)格的變化、文化與藝術(shù)的整合，增加了多方位的熏陶與教養(yǎng)，在潛移默化中提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。而最重要的是，韻律操和扇子舞因?yàn)閮?yōu)美的音樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)的完美結(jié)合而深受學(xué)生的喜愛(ài)，提高了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。
我校冬季推出的密集型跑步項(xiàng)目，兩個(gè)班為一個(gè)方隊(duì)，整體移動(dòng)推進(jìn)，任何一個(gè)學(xué)生跑錯(cuò)，都會(huì)影響其他同學(xué)和班級(jí)整體效果，所以任何人都不敢掉以輕心，通過(guò)密集型跑步訓(xùn)練，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，跑步時(shí)配合嘹亮的口號(hào)，振奮了班級(jí)的士氣，提升了學(xué)校精神。
大擺臂走項(xiàng)目整齊劃一，襯著鏗鏘有力的《三大紀(jì)律 八項(xiàng)注意》的音樂(lè)，同學(xué)們大步向前，充滿了昂揚(yáng)向上的斗志。
大課間上午課間半小時(shí)，下午課間半小時(shí)。正是學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，通過(guò)足夠的運(yùn)動(dòng)真正讓學(xué)生消除疲勞，振奮精神。
三、扎實(shí)推進(jìn)，蓬勃開(kāi)展
1．努力實(shí)現(xiàn)“四化”。即行動(dòng)一體化、動(dòng)作規(guī)范化、紀(jì)律軍事化、調(diào)控音樂(lè)化。行動(dòng)一體化，即全校作為一個(gè)整體，步調(diào)一致，同時(shí)投入此項(xiàng)活動(dòng)；活動(dòng)規(guī)范化，即入場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)隊(duì)列整齊，做操、跳舞時(shí)動(dòng)作規(guī)范；紀(jì)律軍事化，即一切行動(dòng)要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，做到紀(jì)律嚴(yán)明，全心投入，象一支嚴(yán)明的軍隊(duì)一樣，但軍事化并不意味著過(guò)程的刻板，相反，在保持嚴(yán)明紀(jì)律的同時(shí)，我們要求學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，活潑大方開(kāi)朗的參與活動(dòng)；調(diào)控音樂(lè)化，即從入場(chǎng)準(zhǔn)備到整隊(duì)退場(chǎng)，流程的每個(gè)環(huán)節(jié)分別用不同風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)調(diào)度，音樂(lè)的題材、旋律與每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容融洽協(xié)調(diào)，不僅很好的調(diào)控了活動(dòng)進(jìn)程，而且愉悅了學(xué)生的身心，給人以美感。
2.師生共同參與。我校大課間活動(dòng)無(wú)論從編排、推廣到展示，都體現(xiàn)出了師生共同培育的特點(diǎn)。教師的全員參與使學(xué)生的組織、紀(jì)律、自覺(jué)性等各方面均有所加強(qiáng)。班主任和科任教師到班與學(xué)生共練同樂(lè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也到分管年級(jí)參與學(xué)生活動(dòng)，師與生和諧相處、親密無(wú)間、共同鍛煉、其樂(lè)融融。
3.以課題研究定位，與養(yǎng)成教育相融。大課間活動(dòng)，對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，既是一項(xiàng)響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，又是一門(mén)重要的課程，我們把它作為學(xué)校今后重點(diǎn)建設(shè)的校本課程之一，建立課題，認(rèn)真加以研究、推進(jìn)和完善，要求教師和學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)要像上課一樣認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，我們還把大課間活動(dòng)與學(xué)生養(yǎng)成建設(shè)工程結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)掘大課間活動(dòng)的文化要素，提升大課間活動(dòng)的人文內(nèi)涵。“大課間活動(dòng)”——這種科學(xué)、快樂(lè)的體育鍛煉活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的生命內(nèi)涵，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)審美情操，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)，堅(jiān)持的重要和收獲的喜悅。
五年的堅(jiān)持，如今 我校的體育大課間活動(dòng)已經(jīng)成為我校一門(mén)獨(dú)具特色，又深受師生喜愛(ài)的校本課程，成為我校學(xué)生身心健康和身體健康成長(zhǎng)的“秘訣”，同時(shí)蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)的大課間活動(dòng)還成為黃中校園的一道靚麗的風(fēng)景。2012年9月，在我縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我校進(jìn)行了大型團(tuán)體操表演，獲得了在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。2012年4月，承德晚報(bào)以《唱起來(lái) 跳起來(lái) 扭起來(lái)—陽(yáng)光大課堂 讓快樂(lè)向前沖》為題對(duì)我校大課間活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
在大課間活動(dòng)的推動(dòng)下，我校體育事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展，建校七年來(lái)，我校在全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得一個(gè)團(tuán)體總分第一，五個(gè)團(tuán)體總分第二的好成績(jī)，同時(shí)連續(xù)兩屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)被縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。有100余人憑借體育特長(zhǎng)被輸送到高一級(jí)學(xué)校。而且通過(guò)堅(jiān)持鍛煉，我們學(xué)生的近視率明顯降低，不良近視率始終保持在6.5—8%左右。
其實(shí)多數(shù)學(xué)校只是簡(jiǎn)單地把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)看成學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的手段，而我們的“大課間行為藝術(shù)課程不但服務(wù)于體育運(yùn)動(dòng)，還要服務(wù)于其他學(xué)科教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展”，在今后的“大課間行為藝術(shù)”課程的設(shè)計(jì)中，我們除了音樂(lè)以外，還將融合各學(xué)科內(nèi)容的訓(xùn)練點(diǎn)，為學(xué)生提供了活動(dòng)展示、行為彰顯、訓(xùn)練應(yīng)用的綜合性平臺(tái)，力爭(zhēng)把大課間活動(dòng)建設(shè)成一門(mén)高品質(zhì)的校本課程，從而全面、高效的推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高全校學(xué)生的身心健康水平。
位訪客